S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Reflexión

Al cursar mi educación secundaria y preparatoria a fines de la década pasada y principios de la actual, es innegable admitir que gran parte de mis estrategias de aprendizaje se basan en la recirculación de la información, el cual se basa principalmente en el aprendizaje literal. Es claro que esta estrategia es cerrada y no permite los cuestionamientos, sino todo lo contrario: perpetúa la idea de que el hecho de aprender es tedioso y no estimula al estudiante en esta acción.

Al cursar la carrera en la UnADM, es necesario actualizar las estrategias de aprendizaje, los estudiantes debemos dejar atrás la memorización en favor de la comprensión, debatir de manera respetuosa y cuestionar con el fin de mejorar.